开发的契机来自于“用不完的儿童笔记本”。

这次，我想讲述一下成为开发滑动笔记本的契机的儿童学校笔记本的故事。

三十年前，当我还是小学生的时候，每个科目都有指定的笔记本——比如国文用什么格子的笔记本，数学用什么行距的笔记本——我们就用这些笔记本。现在的孩子们也是一样，完全没有改变。当我看着我的孩子们时，有时候学期变换时，指定的笔记本也会变。而当他们升年级时，往往会在没有用完前一本笔记本的一半以上的情况下，就换上新的笔记本。

每次，我都会用切割刀把剩余的笔记本从本体分解开，然后用回形针将它们固定，再利用成便签本等。也许是因为我从事与纸张相关的工作，但我总觉得这样做既浪费又不环保。

 每当听到因为书包太重而导致小学生腰痛的新闻，在樱花盛开的季节，看到刚入学的一年级学生背着沉重的书包上下学时，我真的感到担忧。教科书可能是无法避免的，但笔记本方面，每个科目每天最多也只使用五页左右。也就是说，孩子们每天都在携带那些暂时用不到的空白页。想到这里，我总觉得是否还能有更好的解决方法。

许多笔记本上的页面最终未被使用，而每天只需携带当天所需的页数就已足够——正是这两个因素，促使我们开始研发 SlideNote。这是一款可以随时轻松拆解、重新组合的笔记本。换句话说，我们不再把笔记本视为一本“册”，而是尝试以“页”为单位来重新思考。如果能有这样的文具，或许能真正帮助到某些人。这正是 SlideNote 诞生的初衷。

之后，我在市场上仔细寻找各种现成的笔记本、文件夹和活页夹。最终，我发现了一款由大型文具制造商推出的滑动式活页夹。尝试将其作为笔记本使用时，我发现它的夹持力不足，在书写时纸张容易松脱，根本无法作为笔记本正常使用。但这也是情有可原的——因为这些产品大多是为了展示用途而开发和制造的，并非针对日常书写。

文：株式会社研恒社 董事长 神崎太一郎