开发的契机来自于“用不完的儿童笔记本”。

这次，我想讲述一下成为开发滑动笔记本的契机的儿童学校笔记本的故事。

三十年前，当我还是小学生的时候，每个科目都有指定的笔记本——比如国文用什么格子的笔记本，数学用什么行距的笔记本——我们就用这些笔记本。现在的孩子们也是一样，完全没有改变。当我看着我的孩子们时，有时候学期变换时，指定的笔记本也会变。而当他们升年级时，往往会在没有用完前一本笔记本的一半以上的情况下，就换上新的笔记本。

每次，我都会用切割刀把剩余的笔记本从本体分解开，然后用回形针将它们固定，再利用成便签本等。也许是因为我从事与纸张相关的工作，但我总觉得这样做既浪费又不环保。